A tabela apresentada fornece análises detalhadas sobre o percentual de escolares frequentando o 9º ano do ensino fundamental que não compareceram à escola por falta de segurança na escola nos 30 dias anteriores à pesquisa, segmentado por dependência administrativa da escola. O objetivo desta tabela é medir uma das principais barreiras à segurança escolar, que é a ausência de alunos devido à falta de segurança na escola, no contexto da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar.

As principais métricas disponíveis incluem o percentual geral de ausências escolares, bem como o limite superior do intervalo de confiança de 95% para essa medida. Essas variáveis são importantes pois elas medem a segurança escolar, que é um aspecto fundamental do contexto de saúde do estudante no ensino fundamental. A ausência de alunos devido à falta de segurança na escola pode indicar uma situação de risco ou insegurança para os alunos e pode ser um indicador importante da qualidade geral da educação oferecida pela escola.

Os dados podem ser segmentados por níveis territoriais, como município, Brasil, unidade da Federação, Grande região, capital/não capital de Unidade da Federação e IBGE. Além disso, a dimensão "Dependência administrativa da escola" representa a forma de administração da escola, seja privada ou pública, permitindo comparar e analisar as diferenças entre escolas públicas e privadas em relação à segurança no contexto da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar. Essa dimensão é relevante para análises pois a forma de administração da escola pode influenciar na disponibilidade de recursos, políticas e condições gerais que podem afetar a segurança no estabelecimento educacional. Isso pode fornecer informações importantes para a elaboração de políticas públicas e programas de intervenção em relação à segurança na escola.

As aplicações práticas dos dados incluem a identificação de áreas com maior risco ou insegurança na escola, o monitoramento da evolução desses índices ao longo do tempo e a análise de fatores associados à ausência de alunos devido à falta de segurança na escola. Essas informações podem ser utilizadas para elaborar políticas públicas e programas de intervenção em relação à segurança na escola, bem como para avaliar o impacto dessas medidas sobre a ausência de alunos devido à falta de segurança na escola.

Alguns aspectos metodológicos relevantes incluem a utilização da pesquisa nacional de saúde do escolar e o uso de um limite superior do intervalo de confiança de 95% para medir a precisão dos dados. Essas técnicas garantem uma análise rigorosa e confiável das variáveis apresentadas na tabela.