A tabela em questão apresenta análises estatísticas sobre a frequência com que escolares de idade entre 13 e 17 anos se sentiram humilhados pelas provocações de colegas da escola nos 30 dias anteriores à pesquisa, fornecendo informações detalhadas sobre a incidência e frequência de bullying escolar entre adolescentes brasileiros. As três variáveis principais medem a frequência com que os escolares se sentiram humilhados, mas apresentam diferentes aspectos desta medida: um limite inferior do intervalo de confiança de 95% para a frequência com que os escolares se sentiram humilhados, um limite superior do mesmo intervalo de confiança, e uma frequência sem nenhuma informação sobre o intervalo de confiança.

Os dados estão segmentados por sexo e grupo de idade, permitindo a comparação de respostas entre meninos e meninas, além de diferentes grupos de idade. A dimensão "Sexo" classifica os participantes da pesquisa de acordo com o seu gênero, dividindo-os em feminino e masculino. Já a dimensão "Grupo de idade" classifica os participantes da pesquisa de acordo com a faixa etária entre 13 e 17 anos, dividindo-os em três categorias: 13 a 15 anos, 16 e 17 anos e um total geral.

A dimensão "Frequência com que se sentiram humilhados pelas provocações de colegas de escola" classifica os participantes da pesquisa de acordo com a frequência em que eles se sentem humilhados por provocações de seus colegas na escola. Os dados são segmentados em três categorias: Na maior parte do tempo ou sempre, nenhuma vez e raramente ou às vezes.

Os dados desta tabela podem ser utilizados para identificar diferenças ou padrões específicos em relação às situações em casa e na escola, de acordo com o gênero dos participantes e a faixa etária. Além disso, eles são importantes no contexto da pesquisa, pois fornecem informações sobre a incidência e frequência de bullying escolar entre os adolescentes brasileiros, que pode ter impactos negativos na saúde mental e acadêmica.

Uma característica metodológica relevante é o uso de um intervalo de confiança de 95% para a frequência com que os escolares se sentiram humilhados, fornecendo uma faixa de valores possíveis para a frequência. Isso permite uma melhor compreensão da incidência e frequência do bullying escolar entre adolescentes brasileiros, além de um nível de confiança na análise dos dados.

Em resumo, a tabela apresenta análises estatísticas sobre a frequência com que escolares de idade entre 13 e 17 anos se sentiram humilhados pelas provocações de colegas da escola nos 30 dias anteriores à pesquisa, fornecendo informações detalhadas sobre a incidência e frequência de bullying escolar entre adolescentes brasileiros. Os dados estão segmentados por sexo e grupo de idade, permitindo a comparação de respostas entre meninos e meninas, além de diferentes grupos de idade. A tabela pode ser utilizada para identificar diferenças ou padrões específicos em relação às situações em casa e na escola, de acordo com o gênero dos participantes e a faixa etária, além de ter impactos negativos na saúde mental e acadêmica.