A tabela apresentada fornece detalhados dados sobre o número e percentual de alunos no 9º ano do ensino fundamental que frequentam escolas que informaram ter implementado ações do Programa Mais Educação, segmentados por dependência administrativa da escola. O objetivo desta tabela é medir o impacto do Programa Mais Educação na frequência dos alunos no 9º ano do ensino fundamental, fornecendo informações sobre a eficácia das ações implementadas pelo programa.

As principais métricas disponíveis incluem: - Número de alunos no 9º ano do ensino fundamental que estão estudando em escolas que relataram ter implementado ações do Programa Mais Educação. - Porcentagem dos alunos no 9º ano do ensino fundamental que estão estudando em escolas que relataram ter implementado ações do Programa Mais Educação. - Limites superiores e inferiores para o número e percentual de alunos no 9º ano do ensino fundamental, considerando um intervalo de confiança de 95%.

Os dados podem ser segmentados e analisados por dependência administrativa da escola (privada ou pública), bem como por outros níveis territoriais, como Brasil, Unidade da Federação, Município e Grande região. Essa dimensão é relevante para análises pois a forma de gestão e administração da escola pode ter impacto significativo na qualidade do ensino, recursos disponíveis, políticas educacionais e outros fatores que podem influenciar no desempenho acadêmico dos alunos.

As aplicações práticas dos dados incluem avaliação da eficácia do Programa Mais Educação na frequência dos alunos no 9º ano do ensino fundamental, bem como análises comparativas entre escolas públicas e privadas. Destaque para aspectos metodológicos relevantes, os dados são baseados em uma pesquisa nacional de saúde do escolar realizada pela Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PNSE) em 2015. A amostra foi selecionada por meio de um processo estatístico complexo, garantindo a representatividade dos dados no contexto nacional e regional.