A tabela apresentada fornece informações sobre o percentual de escolares com idade de 13 a 17 anos, distribuído pelo ano/série em que estuda, com base na Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar de 2015. O objetivo principal da tabela é fornecer uma visão geral da distribuição dos alunos da faixa etária específica por ano/série, o que pode ajudar a identificar tendências e padrões na educação escolar.

As principais métricas disponíveis incluem:

• Percentual de escolares com idade de 13 a 17 anos, distribuído pelo ano/série em que estuda, considerando um intervalo de confiança de 95% - limite superior;
• Percentual de escolares com idade de 13 a 17 anos, distribuído pelo ano/série em que estuda, considerando um intervalo de confiança de 95% - limite inferior;
• Percentual de escolares com idade de 13 a 17 anos, distribuído pelo ano/série em que estuda.

Essas métricas permitem entender a distribuição dos alunos da faixa etária específica por ano/série, considerando uma margem de erro de 5% para as primeiras duas variáveis. A terceira variável fornece informações sem considerar a margem de erro.

Os dados podem ser segmentados e analisados com base nos seguintes critérios:

• Grupo de idade: Os alunos são divididos em três categorias de idade: 13 a 15 anos, 16 e 17 anos. Isso é importante para entender as características demográficas e comportamentais dos estudantes na faixa etária escolar.
• Ano/série em que estuda o escolar: Os dados são divididos em categorias de série (1º a 9ª) e ano (1º a 8º), com algumas categorias sendo combinadas. Isso é relevante para entender as características demográficas, comportamentais e de desempenho dos estudantes em diferentes níveis de ensino.

As aplicações práticas dos dados incluem:

• Identificar tendências e padrões na educação escolar;
• Compreender a distribuição dos alunos da faixa etária específica por ano/série;
• Analisar as características demográficas, comportamentais e de desempenho dos estudantes em diferentes níveis de ensino.

Aspectos metodológicos relevantes incluem:

• A utilização de um intervalo de confiança de 95% para as primeiras duas variáveis, o que garante uma margem de erro de 5%.
• A segmentação dos dados com base nos critérios de grupo de idade e ano/série em que estuda o escolar.
• A importância de considerar a margem de erro ao interpretar os resultados.