A tabela apresentada fornece informações sobre a frequência de escolares do 9º ano do ensino fundamental em escolas que possuem piscina em condições de uso, considerando diferentes dimensões e métricas. O objetivo principal da tabela é fornecer uma visão geral das características das escolas brasileiras, com foco na relação entre a presença de piscina e o acesso à educação básica.

As principais métricas disponíveis incluem o percentual e a quantidade de estudantes que frequentam a escola com piscina, considerando diferentes intervalos de confiança. Essas métricas permitem avaliar a amplitude da relação entre a presença de piscina e o acesso à educação básica, bem como entender a magnitude desse relacionamento.

Os dados podem ser segmentados e analisados por meio da dimensão dependência administrativa da escola, que divide os dados em duas categorias principais: Privada e Pública. Isso permite avaliar as políticas públicas de educação e o financiamento das escolas, bem como entender a estrutura e a gestão dessas instituições.

A tabela também fornece informações sobre a frequência de escolares do 9º ano em diferentes níveis territoriais, incluindo município, Unidade da Federação, Brasil e Grande região. Isso permite avaliar as tendências e padrões na educação básica em diferentes contextos geográficos.

As aplicações práticas dos dados incluem a identificação de escolas que possuem piscina em condições de uso e que oferecem acesso à educação básica para os estudantes, bem como a avaliação das políticas públicas de educação e do financiamento das escolas. Além disso, os dados podem ser utilizados para entender as tendências e padrões na educação básica em diferentes regiões do Brasil.

Aspectos metodológicos relevantes incluem o uso de intervalos de confiança para estimar a amplitude da relação entre a presença de piscina e o acesso à educação básica, bem como a consideração da dependência administrativa da escola como uma variável de segmentação dos dados. Essas abordagens permitem avaliar as políticas públicas de educação e o financiamento das escolas de forma mais precisa e objetiva.