A tabela de dados apresentada mede o grau de exposição dos alunos e professores à fumaça de cigarro em ambientes escolares brasileiros no ensino fundamental, com ênfase na capitalidade ou não da unidade federativa e na administração da escola (privada ou pública). O objetivo principal é avaliar se as políticas anti-tabaco estão sendo implementadas corretamente nas escolas, além de medir o grau de presença e proibição do tabaco em escolas brasileiras.

As principais métricas disponíveis na tabela incluem: 1. Percentual de escolares frequentando o 9º ano do ensino fundamental em escolas que informaram ter conhecimento de consumo de cigarro pelos escolares nas suas dependências (mede a porcentagem de escolas com relatos de uso de tabaco entre alunos). 2. Percentual de escolars frequentando o 9º ano do ensino fundamental em escolas que informaram possuir política sobre proibição do uso do tabaco nas suas dependências (mede a porcentagem de escolas com políticas contra o uso de tabaco). 3. Percentual de escolars frequentando o 9º ano do ensino fundamental em escolas que informaram possuir política sobre proibição do uso do tabaco nas suas dependências, considerando um intervalo de confiança de 95% (fornece uma faixa de erro para as porcentagens anteriores). 4. Percentual de escolars frequentando o 9º ano do ensino fundamental em escolas que informaram ter conhecimento de consumo de cigarro pelos professores nas suas dependências (mede a porcentagem de escolas com relatos de uso de tabaco entre professores).

Os dados podem ser segmentados e analisados pela dimensão "Dependência administrativa da escola", que representa a forma de administração da escola, seja privada ou pública. Essa dimensão é relevante para análises pois pode ajudar a identificar diferenças no uso do tabaco entre escolas públicas e privadas, possibilitando ações específicas em cada tipo de administração.

As aplicações práticas dos dados incluem avaliação da eficácia das políticas anti-tabaco nas escolas, identificação de áreas prioritárias para intervenção, monitoramento do progresso no combate ao uso de tabaco em ambientes escolares e avaliação da implementação dos programas de saúde na escola.

Alguns aspectos metodológicos relevantes incluem o fato de que as porcentagens são baseadas em dados de escolars frequentando o 9º ano do ensino fundamental, e que os intervalos de confiança fornecem uma faixa de erro para as porcentagens.