A tabela em questão apresenta dados sobre o percentual de alunos do 9º ano do ensino fundamental que não compareceram à escola nos 30 dias anteriores à pesquisa devido a falta de segurança no trajeto casa-escola ou na escola, classificado por local da falta de segurança e dependência administrativa da escola. O objetivo desta tabela é medir o grau de insegurança que os alunos percebem em relação ao trajeto para a escola e dentro dela, o que pode ter impactos negativos na educação dos jovens.

As principais métricas disponíveis são: 1. Percentual de alunos do 9º ano do ensino fundamental que não compareceram à escola nos 30 dias anteriores à pesquisa devido a falta de segurança no trajeto casa-escola ou na escola (variável principal). 2. Limite inferior e superior de um intervalo de confiança de 95% para a primeira variável (variáveis secundárias), que são usadas para estimar com certeza a precisão da informação obtida.

Os dados podem ser segmentados e analisados por: 1. Local da falta de segurança, classificado em duas categorias principais: Escola e Trajeto casa-escola, cada uma com um nível de detalhamento. 2. Dependência administrativa da escola, classificada em duas categorias principais: Privada e Pública, cada uma com um nível de detalhamento total.

As aplicações práticas dos dados incluem identificar onde a falta de segurança ocorre mais frequentemente, seja na escola ou no trajeto entre casa e escola, além de comparar a segurança em escolas públicas e privadas. Isso pode auxiliar na tomada de decisões para melhorar a segurança em ambientes educacionais.

Alguns aspectos metodológicos relevantes incluem o uso de uma pesquisa nacional, o foco no 9º ano do ensino fundamental e o uso de um intervalo de confiança de 95% para estimar com certeza a precisão da informação obtida.