A tabela de dados apresenta as características básicas dos estudantes do 9º ano do ensino fundamental, coletadas durante a Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar em 2012. O objetivo principal da tabela é fornecer uma estimativa da frequência de escolares no 9º ano do ensino fundamental, considerando diferentes dimensões e métricas.

As principais métricas disponíveis incluem a frequência de escolares no 9º ano do ensino fundamental, considerando um intervalo de confiança de 95% - limite inferior, superior e sem margem de erro. Essas métricas fornecem uma estimativa mais precisa da frequência de escolares, considerando a incerteza associada ao método de amostragem.

A tabela também apresenta as características básicas dos estudantes do 9º ano do ensino fundamental, incluindo dependência administrativa da escola, sexo e idade. A dimensão "dependência administrativa da escola" classifica as escolas em duas categorias: Privadas e Públicas, enquanto a dimensão "sexo" divide os indivíduos em duas categorias: Feminino e Masculino. A dimensão "idade" classifica os indivíduos em categorias de idade, desde 12 anos ou menos até 16 anos ou mais.

Os dados podem ser segmentados e analisados considerando as diferentes dimensões e métricas disponíveis. Por exemplo, é possível analisar a frequência de escolares no 9º ano do ensino fundamental por dependência administrativa da escola, sexo e idade. Além disso, é possível comparar as frequências de escolares entre diferentes categorias de dependência administrativa da escola e sexo.

As aplicações práticas dos dados incluem a avaliação da estrutura do sistema educacional no país, a compreensão da distribuição de homens e mulheres no sistema educacional e a identificação de tendências e padrões na frequência de escolares. Além disso, os dados podem ser utilizados para informar políticas públicas e programas de apoio ao ensino fundamental.

Aspectos metodológicos relevantes incluem o uso de amostragem sistemática para coletar os dados e a consideração de um intervalo de confiança de 95% - limite inferior, superior e sem margem de erro. Isso permite fornecer uma estimativa mais precisa da frequência de escolares, considerando a incerteza associada ao método de amostragem. Além disso, o uso de dimensões como dependência administrativa da escola, sexo e idade permite segmentar os dados e analisá-los de forma mais detalhada.